A Barmbeck il y a aussi un Jugendclub...

Le Jugendclub de Barmbeck c’est une structure de proximité gratuite située au cœur du quartier qui accueille une population multiculturelle.
Ouvert à tous les jeunes de 12 à 18 ans mais plutôt 12/16 ans. Espace gratuit et ouvert à tous sans inscription. L’accès est libre et les activités sont diverses. Le programme n’est pas défini. Des ateliers sont programmés de manière régulière sans obligation de participation. Différents espaces sont aménagés pour permettre différentes pratiques d’activités (danse, cuisine, musique, studio d’enregistrement, billard, salle d’accueil, salle détente, terrain football, kicker,…)
L’équipe est composée de 4 permanents diplômés du travail social et 10 vacataires.
L’équipe d’animateurIces/éducateurIces est présente pour accompagner les jeunes aussi bien dans leurs projets d’activités que dans leur construction individuelle. Pour cela, les adultes donnent des outils aux jeunes pour leur permettre d’échanger, de partager, de prendre position. Cela demande que les adultes soient à l’écoute et dans l’observation du public.
Le cadre général est assuré par deux règles : Souhait de non violence dans le lieu et respect entre les personnes.
La structure est proche d’une école. Les jeunes viennent dans la structure sur la pause méridienne et après l’école. Un lien avec l’école est travaillé depuis plusieurs années. Des passerelles sont établies entre le système scolaire et la structure pour permettre aux plus jeunes d’identifier la structure et son fonctionnement.
Le projet de structure fait le choix de ne pas impliquer les parents dans la vie de celle-ci.

Ce qui nous a interpellé positivement ?

• Le partenariat avec l’école
• Du matériel et un aménagement qui laissent les jeunes exprimer leur créativité
• Diversité de propositions d’activités liées à l’aménagement
• Sentiment de liberté pour les jeunes au sein de la structure de par le cadre posé
• La prise en compte et mise en place des envies des jeunes
• Absence d’obligation de formalisation de planning d’activités
• Démarche de responsabilisation des jeunes envers le matériel
• Une ambiance sereine quand on arrive, des jeunes qui ont l’air à l’aise, qui trouvent leur place dans la structure. Ambiance sécurisante

Ce qui nous a interpellé négativement ? Ce qui nous interroge ?

• Trop de liberté dans l’activité ne risque-t-il pas qu’un groupe qui s’y sent bien s’approprie les lieux et empêche des jeunes plus timides , introvertis, jeunes, nouveaux, de l’extérieur,... de s’y rendre ?
• Quel est le rôle, la posture concret des animateurIces/éducateurIces ?
• Dommage que les parents ne soient pas associés même de loin à la vie de la structure
• Le principe de gratuité ? Le paiement symbolique n’a-t-il pas parfois un intérêt ?
• Dommage de se concentrer plus sur les 12/16 et de ne pas plus réfléchir à l’accueil des 16/18

Ce que l’on souhaite rapporter en France ? Pour notre pratique professionnelle ?Dans nos structures ?

• Travailler le lien entre le système scolaire et les structures socioculturelles via différentes pratiques éducatives pour renforcer les actions déjà en place
• Questionner les plannings d’activités systématiques et réfléchir à la place, rôle du temps libre, temps choisi
• Impliquer le public dans l’aménagement pour permettre de l’activité libre
• Accompagner le public dans la responsabilisation du matériel spécifique (ex. matos son) via une démarche, un outil lui permettant de l’utiliser seul
• Permettre aux jeunes de mettre en place leurs activités selon leurs envies et leurs choix
• Organiser, si demande des jeunes, des groupes non-mixtes

Etienne, Sabrina, Damien, Enzo, Quentin, Harmony, David, Ismaël, Alice, Mathilde